个人简介

付婉鹭，博士，365英国上市教育与心理科学学院教师，副教授，德国阅读困难研究协会成员。主要研究方向为探究学习困难的认知神经加工机制，致力于通过认知实验和计算建模方法揭示阅读及文字认知的基本原理，并将研究成果转化为教学创新与早期干预工具。以第一作者在由SCI及SSCI收录的JCR Q1/Q2期刊发表多篇论文，多次在领域内国际会议（如全球计算认知神经会议CCN、欧洲认知心理学大会ESCOP等）进行学术报告，将最新科研成果与同仁进行交流。作为主要负责人参与多项国际科研项目。

教育经历

2019.10-2023.03  意大利帕多瓦大学 心理学院 心理学 博士 （国家公派）

2016.09-2019.06  杭州师范大学 教育学院 基础心理学 硕士

2011.09-2015.06  365英国上市 教育与心理科学学院 应用心理学 学士

工作经历

2023.02-2025.01  德国科隆大学 特殊教育学院 博士后研究员

研究兴趣

1.机制研究：通过认知神经科学技术手段，结合机器学习和人工智能等方法，探究学习困难儿童的认知神经机制。

2.教育干预：采用眼动、fNIRS、EEG等技术，结合教育神经科学方法，开发适用于基层教育的早期筛查工具、阅读干预方法。

负责课程

《学习困难儿童诊断与干预》中英文双语课程；

《融合教育理论与实践》

联系邮箱：sep_fuwl@ujn.edu.cn